扎根滇西乡土：“稚语童声”在云南开展推普课堂

扎根滇西乡土：“稚语童声”在云南开展推普课堂

本网讯（文/方学羽 尹煜橦 孔润雪）为持续推进乡村美育普及、普通话推广与素质教育落地，助力乡村少年儿童全面发展，我校“稚语童声”三下乡社会实践团队远赴云南芒东支教点位，开展为期一周的全方位、多元化支教志愿服务活动。团队结合当地孩童成长特点，将课业帮扶、语言推广、艺术美育、趣味益智、劳动教育、红色教育融为一体，为乡村孩子们打造多彩充实的夏日课堂。

授课的乡村活动室没有齐全的教室设备，长条桌椅拼接而成课堂，孩子们搬来小木凳围坐成圈，简单的黑板作为教学载体。场地里，悠扬的葫芦丝乐声响起，一堂融合本土文化与语言教学的特色课如期开展。针对当地少数民族孩子方言口音较重的现状，志愿者搭建专属周课教学体系，课程体系完整、内容丰富、层层递进，兼顾实用性、趣味性与教育性，每日课程安排紧凑有序、特色鲜明，全方位覆盖孩子们的学习与成长需求。

支教首日以破冰启航为主，顺利拉开本次支教活动的帷幕。团队志愿者组织孩子们开展趣味游戏活动，通过轻松欢乐的互动游戏，打破师生隔阂、拉近同学距离，帮助孩子们快速融入集体，树立自信开朗的心态，让大家在欢声笑语中开启全新的学习旅程。深耕语言教学特色，团队依次开展了“平翘舌翘翘乐”“红歌稚声小唱将”“大耳朵‘涂’图”“前后鼻音大闯关”“方言大变身”“童年原创小电台”等趣味推普课程，将闯关游戏、动手创作等与普通话学习结合起来，让孩子们敢于发声、乐于表达。

值得一提的是，葫芦丝特色美育课程是本次云南支教点位的专属特色课程，也是团队因地制宜打造的美育品牌课程。志愿者结合云南本土民族文化特色，将传统民族器乐教学融入日常支教体系，开设专属葫芦丝课堂。从乐器基础认知、持器姿势、气息练习，到简单音阶、经典童谣曲目吹奏，志愿者耐心细致逐一教学，手把手指导每一位孩子，带领孩子们感受传统民乐的独特魅力。轻柔悠扬的葫芦丝旋律，不仅丰富了乡村孩子的艺术体验，填补了乡村美育资源的空缺，更让传统文化之美浸润童心，让民族文化种子在孩子们心中生根发芽。

为期一周的云南点位支教活动，以系统化的课程安排、精细化的教学服务、特色化的美育内容，为乡村儿童带来了高质量的暑期教育陪伴。从普通话推广的精准深耕，到红色文化的润物浸润，从艺术美育的多元赋能，到劳动教育的落地践行，再到专属葫芦丝特色课程的文化赋能，每一堂课程都承载着支教团队的初心与温情。

下一步，“稚语童声”社会实践队将持续总结云南点位支教经验，优化特色课程体系，延续支教初心、深耕乡村教育，以青春之力赋能乡村振兴，用实际行动守护乡村孩童的多彩童年。