桂林理工大学数学与统计学院实践团赴刘家村阳光幼儿园开展扎染非遗公益课堂

7月20日，桂林理工大学数学与统计学院“传承染韵，点亮乡光”非遗扎染创新协同实践团前往广西桂林市雁山区刘家村阳光幼儿园，开展扎染公益教育课堂。实践团通过扎染技艺讲解、手工制作教学、作品展示互动等形式，为乡村幼儿提供传统手工艺体验课程，推动扎染非遗文化进入乡村校园。

图为实践团成员与小朋友的合照

刘家村阳光幼儿园位于雁山区乡村，园内幼儿多为周边村民子女，日常美育课程中较少涉及传统手工艺内容。本次实践活动中，实践团成员提前筹备纯白布料、天然靛蓝染料、皮筋、夹子等手工材料，结合幼儿年龄特点设计教学流程，以扎染技艺为载体，向幼儿介绍这一民间染色工艺的基本知识。

在课堂讲解环节，实践团成员用简短的故事形式向孩子们介绍了扎染技艺的历史脉络，包括秦汉时期绞缬工艺的出现、唐宋时期的发展以及扎染入选国家级非物质文化遗产名录的经过。志愿者拿起一块白色布料，向孩子们展示扎染的基本原理，说明用皮筋捆扎布料后，被扎住的部分在浸染时不会被染料渗透，从而形成留白纹样。孩子们坐在小桌前，听志愿者讲解后陆续提出问题，涉及染料的来源、颜色的形成等，志愿者逐一回答，介绍靛蓝染料多从板蓝根等植物中提取，属于天然植物染色。

动手实践环节开始前，实践团成员为每一位小朋友系好围裙、戴好手套，做好防护准备。随后，志愿者拿起布料和皮筋，分步演示折叠、捆扎、夹紧等基本手法。每个步骤结束后，志愿者会停顿，等待孩子们模仿完成。孩子们按照示范操作，将布料进行对折、卷起或揉成团，再使用皮筋和夹子进行固定。志愿者轮流在桌间查看，协助调整部分过紧或过松的绑扎点，确保捆扎效果符合教学要求。

捆扎完成后，志愿者将孩子们的作品逐一浸入盛有靛蓝染料的不锈钢盆中，指导他们用木棍轻轻按压布料，使其完全浸没。浸染时间约五分钟后，志愿者将布料捞出，拧去多余染液，放置在铺有旧报纸的桌面上自然风干。等待过程中，志愿者向孩子们展示了几幅不同扎染技法的成品图片，并指出不同捆扎方式会形成不同的纹样效果。

风干完成后，志愿者协助孩子们拆开皮筋和夹子，展开布料。由于捆扎方式和松紧程度不同，每块布料呈现出各异的蓝白纹样，包括对称的条状图案、不规则的斑点状以及放射形纹理等。孩子们拿起各自的布料，互相展示成品，部分孩子将布料举高观察纹样，也有孩子指出自己作品上颜色深浅不同的区域。志愿者随后收集了所有作品，在幼儿园的活动室墙壁上拉绳悬挂，进行集体展示。

图为实践团成员为小朋友讲解扎染流程。晃梦瑶 供图

图为实践团成员带领小朋友进行扎染。晃梦瑶 供图

图为幼儿园小朋友们扎染成果展示。高莉 供图

图为幼儿园小朋友们扎染成果展示。高莉 供图

活动结束后，阳光幼儿园一位教师表示，这类手工课程在幼儿园日常教学中较少开展，孩子们接触传统工艺的机会不多，本次课程让孩子实际操作了扎染的完整流程，也让他们对植物染色有了初步认识。实践团负责人介绍，本次课程的设计遵循从认知到操作的基本逻辑，前期准备中测试了染料的浓度和浸染时间，以确保操作安全并便于幼儿理解。

本次暑期社会实践活动由桂林理工大学数学与统计学院组织，实践团成员在活动过程中承担教学辅助和秩序维护工作。活动持续约两小时，共完成扎染作品二十余件。实践团后续计划将本次活动的教学流程整理成教案，为同类乡村幼儿园开展非遗美育课程提供参考。（通讯员 张越）